jueves, 10 de mayo de 2007

14. "El sol del membrillo" (Erice, 1992)

Ficha técnica.
Sitio Oficial en Club Cultura.
Presentación de Víctor Erice

La idea que sustenta este proyecto cinematográfico es muy sencilla. Consiste, sobre todo, en la captación de un acontecimiento real: la pintura y el dibujo de un árbol.

A propósito de este hecho, algunas de las cuestiones más elementales que, de manera inmediata, se pueden plantear son las siguientes: quién es el artista, qué es lo que pinta, y cómo lo hace.

La película ofrece pronta respuesta a estas demandas: el artista se llama Antonio López, y pinta con un estilo que, basado en la exactitud, puede denominarse realista un membrillero que ha plantado en su jardín.

Pero lo hace, y éste es un detalle fundamental, ante un equipo de cine, provisto de una cámara y un magnetófono, que trata de recoger las imágenes y los sonidos de este suceso.

Es así como, en este caso, la pintura y el cine entran en relación.

Una relación que aquí supone la renuncia explícita a cualquier forma previa de fabulación y dramaturgia, incluso a la que podría elaborarse a partir de los datos más significativos de una biografía. Pero que, además, igualmente prescinde del ejemplo, ya tradicional, que constituyen los denominados documentales de Arte; es decir, aquellas películas que utilizan la obra pictórica para los fines de una síntesis cinematográfica.

Especie de diario elaborado a partir de la captación directa de los hechos (todas las personas que aparecen en las imágenes se representan a sí mismas, y lo que dicen les pertenece), El sol del membrillo trata, más bien, de buscar una relación menos evidente entre la pintura y el cine, observados ambos en lo que tienen de instrumento de captura de lo real; es decir, como formas distintas de llegar al conocimiento de una posible verdad.

A lo largo de este siglo, los pintores y los cineastas no han dejado de observarse, quizás porque han tenido, y siguen teniendo, más de un sueño en común -entre otros, capturar la luz-, pero, sobre todo, porque su trabajo obedece, como señaló André Bazin, a un mismo impulso mítico: la necesidad original de superar el tiempo mediante la perennidad de la forma; el deseo, totalmente psicológico, de reemplazar el mundo exterior por su doble.

La fotografía primero, y el cine después, explican en cierto modo algunos de los aspectos más sustantivos de la evolución de la pintura moderna. Con su aparición, estas dos invenciones provocaron una mutación profunda del estatuto de la imagen, de su producción y consumo, que se ha extendido hasta nuestros días.

Ampliando extraordinariamente el horizonte de esa mutación, la televisión y el vídeo han tomado el relevo precipitando la crisis del cine, su conciencia de la propia caducidad. Acaso por todo esto, la pintura y el cine contemporáneos transitan por más de un territorio común, compartiendo incluso parecidas frustraciones y esperanzas.

Porque en un momento como el presente, en el que la inflación audiovisual ha llegado a extremos inimaginables, la cuestión que se impone, más que nunca, es la siguiente: cómo hacer visible pintar, filmar una imagen.

Víctor Erice

13. "Cuadecuc Vampir" (Portabella, 1970)

Ficha técnica.

miércoles, 28 de marzo de 2007

1. "The host" (Gwoemul, Bong, 2006)



Introducción

Este blog es parte del curso de visionado de la Escuela de Cine de la Universidad Arcos. El curso consiste en la exhibición y posterior discusión de 32 películas durante 16 semanas, entre marzo y julio de 2007. La evaluación del curso dependerá de la participación de los estudiantes en este blog. Como el objetivo del curso es generar reflexión y debate respecto a las películas exhibidas, este será el lugar para dejar por escrito esa reflexión y ese debate.

Por lo tanto, la participación en este blog es parte fundamental de la evaluación final del curso. cada estudiante deberá dejar su comentario de las películas exhibidas en clases, de no más de tres párrafos, y se espera ORIGINALIDAD en los comentarios. De esta forma, no podrán repetirse las ideas ya formuladas en una tira de comentarios, aunque sí podrán completementarse con otras perspectivas.

Espero que en el transcurso del curso podamos ir resolviendo las dudas que se generen. Pueden anotar acá sus dudas respecto a este tema. Gracias.